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初三毕业前:从一模语文试卷看怎样复习

(2019-07-29 00:35:33)

初三毕业前:

   从一模语文试卷看中考前怎样复习

1

    一年一度的初中生毕业升学文化课第一次模拟考试结束了。对于一模,不管是业内,还是初中毕业生及其家长,都十分重视,它是中考前的一次最接近正式中考水平的正规考试。前几年,热点学校提前圈定学生,即以此次考试为依据。也可以说,学生一模考试的分数,基本相当于他中考的分数。

    语文学科,随着一模的结束,也尘埃落定。

   昨晚,与张老师一起讨论,在中考前的一个多月如何带领学生复习;有心急如焚的家长问我,孩子的语文成绩不理想,该怎么办;也有几位参加一模考试的学生,在等待着本周末上课时,想从我这里获得一些有价值的建议。

  我哪有灵丹妙药,同时,深感责任重大。职责促使我必说点什么才心安理得。于是有此文。



2

     一模语文试卷,沿袭了中考的布局,120分分为三部分。第一部分为基础(21分),设计了5个内容,分别为“诗词填空”、“汉字注音”、“成语运用”、“句子排序”和“综合性学习”。第二部分为阅读理解(49分),分别为课内文言文、课外文言文、议论文、名著阅读和记叙文。第三部分为作文(50分)。总计23道题。

    难度:适中偏难。

   命题人这样考虑设计,是有一定道理的,只有有一定难度,才好发现学习中的问题,以利于在接下来近两个月的复习中,有的放矢,查漏补缺,重点突破。



3

    一模语文试卷的第16、17两个小题是名著阅读,6分。题目如下:


1依据你对《格列佛游记》的理解,给这部名著加一个副标题。

1简述《西游记》中唐僧的袈裟失而复得的过程。


   可以肯定,这两个题目,都需要通读,而且是比较细心地读过全文,才有可能写出答案。两个题目比较,第16题更需要对《格列佛游记》的内容,进行深入理解,方能概括出完整答案。加标题,包括加副标题,可不是一件容易的事情,只知道故事梗概,无济于事。

   命题人通过这两个题目告诉我们:语文,只做题,不读书,不细读,不深入读,不多读,是不能考出理想成绩了。

    教育部制定的《义务教育 语文课程标准》,在第三部分的“实施建议”中明确阐释:

“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。”这段话,是关于语文阅读最权威的表述。

 目前,中考涉及的8部必读书目为:《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《简爱》、《格列佛游记》。

   我在课堂上一再强调,对于语文来说,读书远比做题重要。多读好书,就是在建造肥沃的土壤,如此,才可长出语文之绚丽之花。对于以上8部名著,我的要求是,在进入初三以前读过,而且是认真细致地通读。


16题参考答案:

示例一:一位英国医生的海外奇遇

示例二:一部西方世界的官场变形计

示例三:四次出海的浪漫史


17题参考答案:

唐僧和悟空来到观音禅院,悟空撺掇师父拿出袈裟与老院主斗宝,前来救火的黑熊精将袈裟顺手牵羊拿走。悟空请来观音,收服了黑熊怪,取回了袈裟。



4.

第4小题是句子排序。

    下面这段文字中,画横线处应填入的句子顺序最恰当的一项是(3分)【 】    森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。————。————。————。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库,而且其主要部分即森林生物资源部分,是可以持续利用的可再生资源。

其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。

非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。

森林里蕴藏着丰富的资源,森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。

植物资源包括林木资源和非林木资源;动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等;微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。

A.      

B.      

C.     

D.


    我们河北省2017、2014、2012和2011的中考语文试卷,考查了句子排序这一知识点,占3分,以选择题的形式出现。《语文课程标准》和《考试说明·语文》明确提出要求:“排列语序,使之衔接连贯。”是初中生必备的语文基础知识点之一。


    在我的课堂上,进行阅读和作文训练之前,都涉及几个包括句子排序在内的基础知识题。对于排序,我要求先认真细致阅读全题,之后,在给出的四个选项中找出最适宜排在首位的一句,再看哪句适宜排在后面,以此类推,确定答案。

   本题与文段开头“森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落”适宜相接的选项,应该是,“丰富的资源”与“许许多多生物”其内涵是在一致的,于是,可摒去C、D;句后半句表述为“自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类”,那与之相接的,应该是句“其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。”到此,便可以确定,本题的答案为“B”。


 如果孩子肯像我这样细致得走进题里去,悟到了“哦,原来是这样”,再做十几二十几个同类题目,我敢说,在大考中,便可从容以对了。

   关于知识积累与运用,除了“句子排序”,还有“字音字形”、“成语运用”、“病句辨析”、“标点符号”、“书法”、“综合运用”和“应用文”等多个类别,都需要在中考以前进行复习。



5

第5小题是综合运用,三个材料表述的都是有关《中国诗词大会》的情况。

材料一:《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》之后,由央视科教频道推出的一档大型文化类益智竞赛节目。一场场精彩的比赛,使古代经典诗词深深印在了国民大众。

材料二:《中国诗词大会》围绕“人生自有诗意”这个主题,旨在用有趣的题目、紧张的对抗、精彩的解读以及温暖的深情,把古典诗词这一中华文化精华传达给观众。

材料三:《中国诗词大会》自开播出以来,就引发了全社会对中华传统文化的热爱和追随。来自全国各地,各行各业,不同年龄的诗词达人们,汇聚在《中国诗词大会》现场。每一场比赛,都给大家留下了一段关于诗词的最美好的记忆。

(1)“材料一”中画线句子是病句,请写出修改意见。(2分)修改意见:

(2)《中国诗词大会》有一个“诗句接龙”的有趣题目,就是要求场上的两位选手轮流说出一句诗词,每句诗词的首字要与对手说出诗词的尾字相同。请你完成下面诗句的“接龙”。(每空写一句即可)(2分)

悠然见南山→  

一览众山小→  

(3)请你说说《中国诗词大会》之所以引发全社会对中华传统文化的热爱和追随的原因有哪些。(2分)


第小题是修改病句,不难。读题就会发现缺少宾语,动词“印”没有着落,根据句意应加上宾语“的脑子里。

第小题是“飞花令”的简化版,考生是感兴趣的,接出下句问题不大。

我要说的是第小题,让写出人们热爱和追随中国诗词的原因,考生一是可能无从下笔。学习语文是积累感染凝练提升的一个过程,即使没有过类似具体的练习,也应该想到:

诗词是我国传统文化的一朵奇葩,她博大精深,赏心悦目,受到人们的普遍喜爱。

诗词大会形式新颖,题目涉及灵活多样,多彩纷呈。

观众可扫二维码参与答题。



6

    文言文的分值增加到了20,其中课内6分,课外14分。从发展趋势来看,还有可能再增加。语文学科必要注重学生的实践能力和创新意识的培养,更重视人文精神的渗透,中考文言文分值的增加,注重文化底蕴的积累,有一定的导向作用,应该引起重视。

课内,考查了白居易的《卖炭翁》。在理解分析的题目设计中,有一项(第6题)说用“满面尘灰烟火色”,显然不是突出“伐薪烧炭”复杂的工序,是突出“伐薪烧炭”的辛苦。

课外选的古代笔记《履园丛话》的一段,还有《富贵不能淫》中的一段。第10题,较为难一点:

下列选项中,与“一为商丘宋氏漫堂所藏”的“为”字意义、用法相同的一项是(2分)【 

A.不足为外人道也(《桃花源记》)

B.茅屋为秋风所破歌(《茅屋为秋风所破歌》)

C.为宫室之美(《鱼我所欲也》)

D.宫中府中,俱为一体(《出师表》)

“一为商丘宋氏漫堂所藏”中的“为”字,是“被”的意思。这一句是说,华山碑由于地震被毁,仅两本所传。其中一本被商丘人宋漫堂所收藏。A项“为”字是“对、向”的意思;B项“为”字是“被”的意思;C项“为”字是“为了”的意思;D项“为”是“是”的意思。答案为B


   我博客里有一篇“从《记承天寺夜游》说说如何学习文言文”(点开可读)的文章,比较系统地举例阐述了如何学好文言文。我在那篇文章的最后写道:“学习犹如农民种田,来不得半点虚假,所有的偷懒,都会在考试中加倍显现出来。文言文的学习,务必如我以上所述,脚踏实地,一步一个脚印地走过来。”请有兴趣的同学一阅。


7

  值得肯定的,还有作文。一模作文有两个题目,一个是全命题“这一课”,另一个是半命题“看到____就想起____”。相比较而言,半命题作文题目更适合于写出真情实感。如果我们看到一件物件,一个人,就想起什么的话,那一定有故事可写,其中,也必有真情。我首先想到的题目是:看到那张照片,就想起我们奶奶”。


我们来看看本次作文的要求:

要求:如果选择“题目二”先将题目补充完整然后作文;

文体不限;

有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;

不少于600字;

文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

细看,谁都会发现,都很好做到,稍加注意即可,唯有第条,才是作文的正道和大道。


8

   对于一模考试的重要性,家长往往比孩子认识得更全面、更深刻。大家一定清楚,如果孩子不能在6月21、22两天的考试中,获得一个理想的分数,想进入理想高中,进而进入理想的班级,几乎没有可能。因为,教委是按照各高中的招生规模,依据学生分数的高低,来划定录取分数线的,只有上线,才会建档,也就是说,如果孩子的分数在所报学校的最低分数线以下,他们就没有学籍——没有你的学籍,那位校长也没有权力录取。高中可不是义务教育,只要片内,不取不行。


  因此,在家长知道了孩子的考试成绩以后,很可能表现得比孩子还要敏感。我的建议是:


平心静气坐下来,请孩子说一说,这次考试,满意的地方和失误之处。是主要让孩子说失误的原因。在整个过程中,不流露焦急的情绪,更不讽刺,也不规定中考必须考到多少分。要知道,只要孩子肯说,就找到了进步的路径。


具体分析试卷。一般说来,失分的题目就是孩子的薄弱环节,孩子也会知道,针对薄弱之处,进行深入的、一定量的练习。不再追求数量,做一道题,就要弄清楚该题的来龙去脉,并举一反三,融会贯通。


找不找老师进行个别辅导,要征求孩子的意见。找,也要找确有该科专业特长的老师,这一点很重要。


嘱咐孩子认真听取学校老师的意见,紧紧跟随学校老师的复习安排。学校老师和家长一样,在意孩子成绩的提高,从专业角度来说,他们更专业。


我没有对一模整张试卷做全面分析,只就其中几个出错较多的题目做了些说明,但愿对即将参加中考和明年、后年参加中考的同学有所启发,那我深感欣慰。至于阅读,包括记叙文、说明文、议论文的阅读,还有作文,我会以其他形式,稍后与大家交流。

  

         


                

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